ibmx311
发表于 2010-2-10 02:17:42
从头接触无线电
我总对身边的技术人员说,麻烦都是自找的!我刚才写了个帖子,有些可能过激的话.为了防止找骂(那样很没有面子),又爬起来写这个帖子.目的是让初学者从头认识RF.
就算是一个课程把,第一课,先做一个发射机.我先画图,一会贴上来.
Appcat
发表于 2010-2-10 02:28:59
深夜顶贴,期待中。
希望能多讲些电路分析,理论
ibmx311
发表于 2010-2-10 02:44:01
回复【1楼】Appcat 苹果猫
-----------------------------------------------------------------------
http://cache.amobbs.com/bbs_upload782111/files_26/ourdev_533368.JPG
(原文件名:DSC_0046.JPG)
wuhuhb
发表于 2010-2-10 03:05:56
深夜顶贴。
自带板凳听课。
ibmx311
发表于 2010-2-10 03:30:40
上面两个图,一个是振荡器,一个是缓冲放大器.振荡器是标准的电容三点式,A点处是谐振元件.图中先画的是晶体,边上有几个其它的谐振元件,比如并联的和串联的LC谐振回路.振荡器的频率基本就是谐振元件的谐振频率。比如当这个振荡器的管子用3355时,基本上工作电压有2-8V的范围。实际上,我们所有的单片机都是这样振完,捅进去的。你的产品要是有严酷的环境实验就知道好除了。谐振元件的Q值决定了这个振荡电路的频率稳定度。比如,一般AT切基频石英晶体的等效空载Q值大概在50000-1000000之间,那这个振荡器的频率稳定度就大约在50-1 PPM之间。但是Q值越高的谐振元件,其可调谐的频率范围就越小。所以如果用晶体作振荡器,则一个晶体只能做1个频点。比如你想要很多的频点,就必须进行频率合成,廉价的方案用PLL。在PLL中需要一个压控振荡器,就可以把有变容二极管的谐振元件插入A点就可以了,简单吧。
上图右是缓冲放大级,三极管的基极偏置采用比较稳定的分压结构,调整基极的电阻参数,三极管的静态电流必将发生变化,可以使这只管子工作在A类,或AB类,或B类,或C类,当然如果三极管的集电极上的电感如果可以谐振到N倍频点上,调整基极电阻使其工作在非线性就可以当倍频器,倍频次数=N。
以上应该够通俗的吧
下面是一个窄带的144MHz的FM发射机的电路。不能再简单了,成本大概4-5元,但距离一定比比如2.4G的所谓IC远。下面介绍一下。
使用了一个24MHz的AT基频晶体,做实验时到市场买一个0.3元的就可以。变容二极管D可以采用1SS363等大约0.1元。MOD是数据的输入可以以直接接MCU的i/o,变容二极管分压电阻300k左右就可以。电感LM是可调的,大约3-4uH,调整它可以微调中心频率。由于插入了电感LM使得谐振回路的Q值变低,这样就可以方便获得较大的频偏。
值得注意的是L101,L102,L103和分别与其并联的电容要谐振在晶体的6倍频上,是的直接就振出144MHz!由于CL1,CL2这两个耦合电容决定了调谐元件所组成的滤波器的带宽,为了较好的抑制谐波,电容取值一般在2p左右,当然加大电容,输出功率就会变大,而且比拉基极的偏置更有效,但是为了保证振荡电路的稳定性还是稍小一点好用。后面的放大器其电感上并接了一个电阻,一般取值在几百欧,只是要拉低电感的Q值,以避免自激。电阻越小,电感的Q值越低。越不容易自激,但Q值越低,其效率就越低,也就是增益就下来了。最后是低通滤波器,低通滤波器同时起到隔离、阻抗变换、滤波的功能。
电路中,电感Lz起到滤波的作用,因为随着频率的增加,电源的稳压效率会急剧变坏,必须插入L或派型滤波网络。另外三极管射级脚踩的阻容的去藕好坏也影响电路的稳定性。
明天开始叙述这个电路的计算和折中以及匹配。然后再作一个频率合成的发射机,然后再说接收机,然后再说数据的同步通讯,然后再说同步程序的编程。。。。。。总之麻烦都是自己找的。
xy-mcu
发表于 2010-2-10 07:34:51
排排坐,听听课。
aaa1982
发表于 2010-2-10 09:09:06
感谢高手讲课,跟着听课。
AIHHLI
发表于 2010-2-10 09:14:22
听课
ju748
发表于 2010-2-10 09:15:56
很不错 记号 谢谢楼主
sunzhaod
发表于 2010-2-10 10:56:08
mark
taishandadi
发表于 2010-2-10 11:02:42
听课。希望lz坚持下去
cqdjj
发表于 2010-2-10 11:29:03
谢谢,楼主继续。。。
z7926573
发表于 2010-2-10 13:09:23
排队听课!
yeqin2010
发表于 2010-2-10 13:55:08
呀,坐到13楼上听课了!要小信号放大才行
csclz
发表于 2010-2-10 13:58:27
先顶
yanrz
发表于 2010-2-10 13:59:06
不错,真牛!可惜还是不是很懂行!
无线太高深了!!!!!!!!!!
Appcat
发表于 2010-2-11 15:08:24
顶上去!
楼主一定要继续。
h2feo4
发表于 2010-2-11 15:11:23
学习一下
huayuliang
发表于 2010-2-20 17:10:26
这个不错,楼主最好能再详细讲解下,很多人还是不太明白的,毕竟深入学习过高频电路的不多。。。
acer
发表于 2010-2-20 17:51:16
听课
YUHANG_383
发表于 2010-2-20 17:52:24
LZ 可否留个联系方式
cyberjok
发表于 2010-2-20 18:55:54
听课,谢谢!
kugel
发表于 2010-2-20 19:18:07
学习了
warmonkey
发表于 2010-2-20 19:40:33
顶起来,慢慢听课
maxims
发表于 2010-2-21 20:10:54
mark,严重关注
正愁没人教
liujunjie
发表于 2010-2-21 20:38:57
哈哈,这次可以恶补了!~
litteworm
发表于 2010-2-21 21:53:01
好好学习 谢谢lz
beer
发表于 2010-2-21 22:00:39
mark, 听课。
zqd311107
发表于 2010-2-22 13:49:03
定定定定定定定定定定定定定定
icer1
发表于 2010-2-22 14:06:29
学学学习
haihai
发表于 2010-3-4 09:58:39
听听课,谢谢高手
kk2008
发表于 2010-3-19 22:17:03
mark
yjtks
发表于 2010-3-19 22:39:34
RF没台频谱仪啃不动 空有一腔乐情 理论跟实际差太多了
longquan
发表于 2010-3-20 21:13:22
第二个图中,功放前少了缓冲级,LZ要用哪个晶体管??
这个电路元件太多了,我一直梦想照着书上最简单的那个图搭个电路
不过一直是个梦想,在学校好这口的人太少了,玩不起来
guomip
发表于 2010-3-23 23:47:30
顶!这部分知识一直是一团浆糊。
chuxue
发表于 2010-3-28 20:31:31
希望楼主有时间继续帮各位小弟讲课
yayongzhang
发表于 2010-3-28 21:07:10
强帖留名
jjjj_
发表于 2010-3-29 13:09:25
感激,学习
bigworms
发表于 2010-3-29 17:03:45
mark
PXJ_520
发表于 2010-3-29 17:13:24
MARK
xiaojiadu
发表于 2010-3-29 17:20:32
学习
cxjnwpu
发表于 2010-4-2 10:31:25
传输中分立元件前辈重现江湖了,请多多指教,QQ:305367103
wscsyyych
发表于 2010-4-20 12:29:14
学习了,准备动手做一个! 希望楼主坚持讲解后续课程
avrmk
发表于 2010-4-20 12:44:01
mark
laujc
发表于 2010-4-20 12:53:50
学习了,希望继续...
110112110
发表于 2010-4-20 13:22:10
顶楼主。。。
感谢楼主
myhonour
发表于 2010-4-21 06:56:32
mark
jnlaok
发表于 2010-4-21 10:36:17
无线电。无~~~限~~~垫,无限垫钱,才能学些皮毛。———仅代表本人的观点。
原因:原理好学易懂,制作感觉艰难,调试难上加难!没有大堆的仪器,分立件的很难达到需要的效果(简单的调频话筒之类的除外)。
110112110
发表于 2010-4-25 19:55:07
学习
span42
发表于 2010-4-30 12:10:01
mark
heartesty
发表于 2010-5-1 16:51:53
学习。
zqd311107
发表于 2010-5-4 15:15:35
斑斑驳驳八佰伴( ^_^ )/~~拜拜
weiwdr05
发表于 2010-5-26 23:43:17
mark
tmpond
发表于 2010-5-27 10:54:31
跟踪
kk67696248
发表于 2010-5-27 11:57:09
很好很好,感谢楼主。
avrwoo
发表于 2010-5-27 12:38:52
学习了。感觉讨论高频电子线路的相对少些!
ningmeng7294
发表于 2010-5-27 13:54:27
射不出
rickbai
发表于 2010-6-1 12:09:24
先顶一个
xslff
发表于 2010-6-1 20:31:46
顶了再说,非常喜欢这些知识!
hclcwx
发表于 2010-6-1 22:36:14
要玩这东西最好先申请呼号
elder60
发表于 2010-7-25 09:06:42
期待楼主继续.
skjweoqi
发表于 2010-8-4 19:45:25
期等下一堂课哦!
xuejianhua1986
发表于 2010-8-11 21:26:32
高频学过的飘过,可惜学的不好
hyzqq
发表于 2010-8-12 00:08:05
mark
fshunj
发表于 2010-10-16 09:56:47
记号
westssd
发表于 2010-11-5 16:21:47
希望继续讲课。OOK也讲下(上来 模拟放大 有点晕)
jackielau
发表于 2010-11-5 16:35:00
搬个小板凳
fuping29
发表于 2010-12-25 15:40:05
对这玩意一直头大,只能搞些简单的。
xykts
发表于 2010-12-25 21:33:14
搬个板凳认真听课
231872487
发表于 2011-1-2 09:49:44
大哥 ,我顶你贴来了~~~
hu2y
发表于 2011-1-2 10:38:40
还不如教一下如何测量频率,如何测量Q值
dongwb
发表于 2011-1-30 16:33:53
学习
cuison
发表于 2011-1-30 17:20:24
听课听课
wukaka
发表于 2011-3-12 23:01:37
首先拜一拜,然后认真听课!
mowin
发表于 2011-3-13 10:49:40
看到这样的帖子是一定要顶的
IGO_AVR
发表于 2011-3-13 12:54:26
MARK
shangxf
发表于 2011-3-13 18:09:35
好贴 学习一下
ledatou
发表于 2011-3-20 15:02:38
排队听课!!!!
kyughanum
发表于 2011-3-20 15:10:36
建议LZ做个实物出来,再讲讲调试方法,带带我们~~谢谢
gloryzkl
发表于 2011-3-20 18:45:23
听课!!!!
Core_i7
发表于 2011-3-20 19:00:57
Mark
aliveghost
发表于 2011-3-20 19:07:56
排排坐,听听课。
yoyobbs
发表于 2011-3-20 19:30:07
mark
yangfp
发表于 2011-3-20 19:39:55
楼主咋还不来开课呀!!!
whyjld
发表于 2011-3-21 10:15:46
学习,感谢楼主
zforce
发表于 2011-3-21 10:27:10
学习了~~
torbai
发表于 2011-3-21 11:12:58
很简单的电路。不过144MHz很难做,业余条件基本废了,标上元件值绝大多数人也做不出。功放也可以不用甲类的,丙类的就成,滤波好点就行,效率相对高点儿
Andy_Yang
发表于 2011-3-29 13:31:33
板凳
peach
发表于 2011-3-29 23:28:58
mark
mars_snow
发表于 2011-4-25 21:54:10
我也搬张板凳来看看。
1ongquan
发表于 2011-5-10 21:46:17
89楼的涡扇画的不错
qqlove
发表于 2011-5-13 00:39:40
楼主威武啊!!以后有空常来听课!!
有个问题想请教一下楼主,如何做一个带通从750M到2000M的接收天线。本人对高频了解极少,但这个天线设计目前对我来说非常紧急,可否指点一下,不胜感激。
xhzz
发表于 2011-11-7 16:49:50
mark
zenjian
发表于 2011-11-7 18:02:43
前来学习,感谢
w370375662
发表于 2011-11-12 09:08:39
回复【2楼】ibmx311
-----------------------------------------------------------------------
楼主你好,能推荐几本入门介绍无线电的书吗?最基本的振荡电路和放大电路就可以.谢谢
chenerbox2
发表于 2011-11-12 09:16:12
学习中 书下了不少 还是不懂
ghbb88
发表于 2011-11-15 08:48:32
对阿,如果能推荐几本书就好了!
zgx8
发表于 2011-11-15 10:01:21
學習了,感謝!
xslff
发表于 2011-11-15 10:15:37
我想最基础还是如何让一个电路振起来,和如何防止一个电路起振!
10000years
发表于 2011-11-15 11:27:35
hao