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发表于 2014-7-27 11:37:42
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本帖最后由 machao 于 2014-7-27 12:03 编辑
问这样的问题的非常少，说明LZ学习上了正路。LZ分析的非常正确，3个100欧姆的电阻用作限流保护。
由于这是面对初学者的实验板，考虑初学者在学习中经常会犯各种错误，如果软件中初始化不正确，把PD0-PD6都设置成推挽输出状态，那么按键按下就存在烧毁I/O的可能性。此时3个电阻起到保护作用。
3个合适大小的电阻并不影响键盘的操作，但是产品的设计需要考虑和面对不同的用户和不同用途。如果是工程上或固定的产品（不是针对初学应用训练的）这3个电阻就完全没有必要了，可以省掉减少硬件成本。
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2楼的方案也可以，串在PD3-PD6是同样的道理，但要多一个电阻。另外串在PD3-PD6，电阻值的大小更加重要，比串在PD0-PD3敏感的多
所以还是串在PD0-PD3好些
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真正应该明白的是：
1/ 这3个电阻在实际应用中是没有必要的，这个板上使用是为了考虑初学的原因，保护器件不受到损坏。
2/ 不但要明白为什么使用这3个电阻，还要考虑3个电阻的大小为多少合适。
3/ 学习需要这样的钻研精神，而不是在不明白的情况下照搬照抄。
下面讲述一个关于这3个电阻的真实故事（绝对真实，因为发生在我的实验室里）：
有一个自认为比较“牛”的学生，本科毕业设计了一个系统，键盘照搬这个电路，他把3个电阻全部用成100K的（把100理解成100K）,然后跑到我的实验室来“质问”（当然“质问”他是不敢的，但是他感觉他肯定对的，有底气，说话非常强硬），说我的电路有问题，他查过所有的参考电路，都没有这个电阻。
我没有正面回答。只是问他，你上我的课做实验用过这块实验板，也做过键盘实验，做通吗？他说做通的，是好用的。
我说这就不能证明我的电路错了，问题在你的身上，这样简单的电路，你又是如此有“本事”，那就应该自己去找到问题的所在。
那个学生化了10分钟，发现3个电阻使用了100K。换成100欧姆再测试就没有问题了。
我继续问他是否明白这3个电阻的作用？如果使用的话，如何考虑这3个电阻的大小？他想了半天说不知道。
那我就把上面的道理讲了一遍。而且“严重”的敲打他：你牛什么？1/最基本的欧姆定律都不会，没有学会分析问题的方法！2/就知道抄袭，抄还抄错了！3/自己出的问题还怪罪到别人头上！
该学生败兴而归，从此很少光顾我的实验室。
后来他直升读研，但已经不是学电子专业的。后来......
今年上半年，我去一家民办大学电子类实验室参观，和他不期而遇。原来他研究生毕业后在这所大学工作了，承担嵌入式系统方面的主要教学工作。当然我们还是客气的寒暄了一会。
..............................（不想深入了，此处删掉300字，但对该学生没有任何成见）
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