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非技术资料,关于教育可以思考

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发表于 2015-6-23 20:33:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 machao 于 2015-6-30 19:59 编辑

张健柏博客文(家庭自助教育参考),值得深入思考。
http://pan.baidu.com/share/link? ... 1&fid=832077056
http://blog.sina.com.cn/u/1575007824
http://blog.sina.com.cn/zhangjianbai

都不容易,给个链接,或到他的博客看吧。目前网上还能找到。
发表于 2015-6-23 20:44:17 | 显示全部楼层
马老师推荐,必属精品
 楼主| 发表于 2015-6-23 21:07:45 | 显示全部楼层
高等院校的逆淘汰机制例证----中国大学缺乏真正人才的原因      (摘自张健柏博客文)
1991年,我研究生毕业,留校当讲师。每月工资两百来元。可我教的学生,与我大学本科专业相同的学弟学妹们,本科毕业后分配到一家电厂工作,告诉我在实习期间的工资,就是每月一千元。现在经过我多年的“奋斗”,武汉大学给我的工资大概应有三千多元了;当年那个千元月薪的学生,也在不断进步中。现在已经是厂里的中层干部,前年告诉我年薪有近二十万了,算起来这十几年我根本没有与他“拉近差距”,反而拉远了。其实,别比这些出去的老学生们,我现在的工资连刚毕业的学生都赶不上。去年毕业的一个大学生,告诉我他的签约工资是6000元。所以,我这大学老师,在待遇上实在无法让学生“敬重”起来,要想让这些优秀学生留校当老师,恐怕没门。不过,每年总有很多找不到好工作的学生,甚至找不到工作的学生,会把高校教书当一个“很不错”的饭碗。所以我们倒不必担心高校没人应聘,关键是看这些“很愿意”自动来教书的学生,难道是这个体系培养的神枪手吗?还是勉强打中靶子的“勤奋射手”?
当然,由于我不是人才,大学里能够给我两三千元过日子,已经很优待了。我的大学同事们,为了这两三千元的工资,还要看领导的脸色,没完没了写论文,发文章,提职称,生怕下岗。现在武汉大学的领导们(教育界内部称他们为技术官僚)已经把管理工人的那套方法用来管老师了。老师的日子,比我当年留校的前十年又难过了很多,压力也大。特别是他们威胁要停发我的工资,甚至有传言说他们内部开会讨论过是否找个理由“开除”我的“议题”时,“压力”还是很大的。幸亏有个高收入老婆撑腰,只要说几句好听的,就给我几千元零花钱用,平常的开支我也全不操心,家庭生活标准也不高。没有这个底气,我也只好给领导们舔屁股去了。学陶公不为五斗米折腰,背后得有人撑腰才行。虽然觉得因为学生过分喜欢上我的课,而且我上的是非常能够稳定人心的“人生哲学课”,就被领导视为“武汉大学不稳定的因素”,这种逻辑很滑稽。在正常情况下,应该领导表示“关心”一下,起码在口头上装出“重用”的样子,骗骗学生的人心也好当官呀?可不是这样,反而变着法子来整我。当然,社会都没有常识,武大的领导没有常识也应该是“常识”了。
领导和学校的这种教育观念和模式,教师们的这种待遇和局面,必然带来逆淘汰的情况发生:有本事,有良心的老师,往往一走了之。而畏首畏尾,或者担心出外找不到好工作的,只能忍声吞气地留下来。他们很难说是“人才”,但是他们实实在在地在“培养人才”。我当年留校的时候,最优秀的学生都出去了,特别是各部委机关,肯定都是最优秀的人才才能去。像我这种不成器的“人才”只能留校当老师,就像当初俞敏洪留校,并不是因为他最优秀,而是找不到其他肯留校的人。而且因为他居然还打出了名气,就被北大断然除名。幸亏如此,不然今日哪有“新东方”,“俞教授”得继续苦巴巴地看“教学管理人员”的脸色呢。
当年大学还有几个活宝临班同学,成绩很一般,脑子好像不太够用的样子,虽然学习很努力。靠家庭关系留校任教,可连续好几年每年考研就是死活考不上,那时候读研,是很要些能力的,基本上只有脑子好,而且勤奋的学生才能考上,人数很少。后来不知怎么突然门开了,我硕士毕业的时候,他们混了一个“先上车,后买票”的“内部指标研究生班”读研了,混了个研究生文凭,过几年又拿到了博士文凭,一下就翻身了,学历变得很硬了,很有学术水平的样子。结果现在,这几个当初被同学们私下笑话的“优等生”们,现在是大学里的博导和“学术权威”了,还当上院长书记系主任之类的“教育官员”,宾客如云,好处也不少,比我这个老讲师要风光多了。当然,不是所有的博导和领导都这样,我知道的“这几个”是这样。别的人不知道,不敢乱说。
当年留校的这批人,可能并非系统内最优秀的“神枪手”,但应该算是中等以上水平吧?可就是这样一批人中,其中一部分脑子活一些,很有理想,也很有本事的人,也呆不下去了。一是因为待遇实在太低,二是干得不开心,或者跟领导处不好。可能是这些人有点小本事,就不愿意拍马屁,乖乖坐,分果果吧?其实就算是放下自尊来舔屁股也不见得能有什么实质性的好处,工资收入也高不了多少,就是提职称快一些,可以当个校官。把这个功夫用在外面拍老板马屁,“效益”要大得多。当年一起留校的好几个比较有思想的朋友,上课也很受学生的欢迎,也热爱教学工作,是学生心目中的好老师。可后来都走了:基本上都是被迫走,并不情愿。特别是89年以后,这些原来比较活跃的人都遭遇“特别礼遇”----冷处理,被学校的“主流”排斥在外,结果都只好出去“跑江湖”了。这些人都是很有理想和抱负的人,也愿意不计报酬地在大学里教书育人,但是环境实在太差,眼看没有机会在大学里实现“追求真理和智慧”的抱负,结果都去社会上追求现实的“财富和权力”了。结果这批在90年代初期离开大学的人,混得都很好。其中一个朋友现在是四家上市公司的总裁,全家已经迁到新加坡居住。另一个被武大视为“异己”的“不良分子”,当年排斥得人家呆不下去只好流落他乡,现在海南当上了厅级高官。前两年院庆的时候,校领导们又没脸没皮的把别人列为“特别嘉宾”,请回来坐主席台(对,不能说“没脸没皮”,应该是党的“勇于改正错误”的优良作风)。吃饭的时候想起我来,到处电话叫我去参加宴席,于是也沾了一点校庆的光,不然这等好事校内没人通知我。
另外一个我当年同系不同专业的一个同学,88年硕士毕业在武大管理系当讲师,讲课方式灵活多样,自己很爱学习,看大量的各类书籍,知识面很广,非常受学生欢迎;92年也辞职南下,到广东自谋生路,现在是国内一家著名证券公司的副总,年平均收入百万元以上。上次遇见跟我说自己很想以后来母校当老师,把自己学到的东西教给下一代。工资低无所谓,反正也不在乎钱了,能够“得天下英才而教之”也不枉活一生了。这种路子就是国外大学优等师资的来源,西方人的思维方式,可不适合中国。所以又叹息:现在的大学难进了,要博士文凭,他没有(虽然他手下每年来应聘的海内外博士如云)。我打击他:就算“破格录用”又能怎样?你的那一套,不符合学校的“教学标准”,你还会被评为“不合格老师”。就像陈丹青,美籍华人。到清华这样的地方,还是只能辞职了事。怪就怪在他是艺术家,太有钱了。如果没钱,只能靠清华的饭碗过日子,也就不会,不敢辞职。忍声吞气教书吧,也别管什么教育理想了(很多有才华的学者,在大学里也只能窝窝囊囊地“过日子”)。别人教育艺术,很自由的学科,都被“教育体制”管成这样,你教“经济学”,与现行的教育思想不合咋办?他只好苦笑:还是算了,把这点余热,贡献给将来的孙子吧。可见我们不是没资源,是我们的“体制”根本不要优质资源。
还有一个一起留校的朋友是中国最早的MBA毕业生,还是国外大学授予的学位,在武大也是被领导压得没办法。不会(应该是没去)拍马屁,教学,研究等方面也很优秀,可一直也只能当讲师。一怒之下,下海当上一家全国有名公司的副总,我后来跟他一起聊天,他说当年武大如果给他一个副教授职称,他就不会考虑离开了。今天能够得到这样的地位,还要感谢武大领导的“栽培和鼓励”。
不过这不能怪武大的领导不好,其他大学也一样的。这些都是高校潜规则,整个体系都是这样运作的。我用武大来举例,只是因为我更了解武大一些,并不是因为武大比其他大学更坏。这些例子的目的是要告诉大家这个体系的运作机制:教师们是如何组织的,如何挑选的。这当然决定了我们大学的学术水平和大学精神。

可笑吗?这就是我们的教育体系,违背常识的教育体系。
专家们在说中国教育改革的各种措施。今年也在叫“教改”,温总理还亲自挂帅。这一条不改,什么都白搭。就算是我们今日学堂这么好的“教育理念”,这么突出的“教育效果”,拿给这样的老师去教,绝对没戏。学生不仅不能减负,反而加负。
所以,这样的教育和改革,我根本不相信会有什么效果。都是蒙上眼睛骗耳朵,哄国家的一笔钱下来“做项目”,骗一段时间,大家又来“新教育改革”。今年的主题,就是“要不要文理分科”,等于是“菜反正有毒,怎么吃会死得慢一点”这样的问题。他们干吗不去问:换干净的菜饭吃好不好?
这就是“教育泡沫化,高校行政化,教育官僚化”的“中国式教育特色”。烂到根子里了。
发表于 2015-6-23 21:50:10 | 显示全部楼层
果断下载参考   
发表于 2015-6-23 22:11:35 | 显示全部楼层
感慨生活在这个天朝,LZ的痛不陈不是啥们的痛,但高层一值在内斗,都斗了5K年了还在斗, 他们还关心下面的事情吗?
马老师的心情十分体会到,但没办法生活还要下去只等那一天到来吧。
发表于 2015-6-23 22:14:00 | 显示全部楼层
毛主席不是说过“跟天斗跟地斗不亦乐乎”
发表于 2015-6-23 22:25:32 | 显示全部楼层
不能下载?
 楼主| 发表于 2015-6-24 00:21:44 | 显示全部楼层
[摘自张健柏博客文]
所以,国家如果想搞真正的教育改革,其实并不难:首先需要先成立一个新型的师资培训中心,完全采用新型的办法,聘请国外的一流教师和校长来全面负责教学,管理也决不插手,如果觉得全部请外国人丢面子的话,请香港大学的师资和海外华人来也可以,不能要“海归”(他们的思维方式依然是国内的一套)。反正不能用国内的“传统套路”和老师来教。专门招收真正具有教育理想的优秀高中毕业学生入学,学生在校至少学习六年至十年,按国外标准严格淘汰,保证毕业生质量。毕业的学生也不要送到现有教育体制中去(一去就同化了),而是专门成立新型的小学中学,比如说成立示范师资学院的附属中小学校,同时也是未来师资大学生的学习基地,由新型培训中心的毕业生来全面实施教育;原有教育体系中的人一个不用;这样成熟一个,发展一个,刚开始很慢,但是一定能保证教育效果。试点成功后,就多办几所这样的新型师资学校,普及的速度就快得多。
最后,原有的教育系统迫于被抛弃的压力,就会自动开始模仿学习,教改就成功了。这样做首先是风险很低,不会像现在的几次教改一样大呼隆,全国上下折腾教师学生,最后毫无效果。另外就是投资很少,我们国家这么多钱,花一点钱在教育上应该不会困难。估计经过三十至五十年左右,就可以彻底转换过来。我国的教育体系,将以最快的速度重新换血成功,成为真正的具有国际水平的教育体系,而不是现在的伪教育,真残害。现在的“教改思维模式”,以为出几个文件,开一堆会议,做动员和教师业余参加培训就可以一下子变过来,过一百年都不会成功的。
当然,我知道这些都是说梦话,虽然很简单可行,但是没有人会来做的。私人不会做,是因为力量不够,而且周期很长,对于重视短期行为的我国国民来说,这种投资是风险很大的;另外,教育是国家的事,也没有理由要私人来买单;国家也不会做,因为没有人愿意为此负责。我们知道国家虽然有教育部门,但是教育部门不是一个“人”,它已经演化成一个利益集团,里面没有“人”会来为这样的教育改革承担责任,因为这种改革最终目的是让原有的“教育体系”消亡,怎么可能指望他们内部来“革”自己的“命”?因此他们更喜欢的是“维持”和在压力之下被迫做样子的“改良”,这是中国的官场潜规则。
发表于 2015-6-24 07:25:05 | 显示全部楼层
無法下載了,網頁不存在!
发表于 2015-6-24 07:35:17 | 显示全部楼层
其实说白了就一点,不管在教育亦或是其他的领域,国人都没有一种长远的眼光和忧患意识,满脑子想的都是想短期回报和个人利益。也许在当前国情下,目标放长远的话,还没等到回报的那一天就已经被搞死了,真是悲哀啊。
发表于 2015-6-24 08:44:39 | 显示全部楼层
無法下載了,網頁不存在!
发表于 2015-6-24 08:49:20 | 显示全部楼层
马老师推荐,必须要读。
发表于 2015-6-24 09:03:24 | 显示全部楼层
马老师好久没有现面了.
发表于 2015-6-24 09:18:16 | 显示全部楼层
如果成立8楼那样的学校周围的学区房哪如何定价?一句玩笑
GD就是要无孔不入,掌握所有哪怕是拉屎,每次新政一处明面利民实乃加强管制P民
也在沪某名校做临时工的me亲眼目睹这帮人是怎么骗取经费的,就连学生之间都十分的官僚化,
一句话这些人没得救
发表于 2015-6-24 09:36:15 | 显示全部楼层
今日学堂还是很厉害的。有幸和今日学堂的老师有过工作上的接触。其为人,思维深度都是让人敬佩的。相信教出来的学生也不会差。但是看今日学堂的视频总是感觉不够大气。像一个小小的乌托邦。不知道这种模式能否大规模复制和大众的认可。
发表于 2015-6-24 09:37:00 | 显示全部楼层
无法下载了
发表于 2015-6-24 10:42:57 | 显示全部楼层
马老师准备动了?
发表于 2015-6-24 11:05:08 | 显示全部楼层
原因不就是一  /党,/@独.\裁
发表于 2015-6-24 13:08:48 | 显示全部楼层
跟人斗其乐无穷
发表于 2015-6-24 14:03:24 | 显示全部楼层
中国的教育也就这样了 马老师开个单片机培训班吧
发表于 2015-6-26 23:54:49 | 显示全部楼层
出几个题目涨涨见识。。一个题目引申出好多。
发表于 2015-6-27 01:23:44 来自手机 | 显示全部楼层
中国的愚蠢教育伤害了整个民族,可悲可恨
发表于 2015-6-27 06:47:29 | 显示全部楼层
用GF老祖宗---马克思的话:
上层建筑严重阻碍了生产力和生产关系的发展。
发表于 2015-6-27 10:18:19 | 显示全部楼层
不错,里面有讲道德经的,可以读一下。刚看了一点,觉得确实讲的不错。
发表于 2015-6-27 11:32:58 | 显示全部楼层
8楼乌托邦。
发表于 2015-6-27 11:45:20 | 显示全部楼层
说白了,奴才要实现代际传递用奴才去教未来的奴才是最好的方法了
发表于 2015-6-27 12:00:21 | 显示全部楼层
八楼有个缺陷

钱从哪里来,谁掌握财政权力,工资等级划分权力,谁就是校长,找个只要名不要钱的老外直接放到国资委主任位置,估计会有点效果
发表于 2015-6-27 12:09:21 来自手机 | 显示全部楼层
楼主看到了教育官僚化
楼主想没想过为什么教育要官僚化
一旦不实行这种官僚化,你要改变的就不只是教育了
发表于 2015-6-27 15:09:34 | 显示全部楼层
本帖最后由 zuceyigexingde 于 2015-6-27 15:13 编辑

我很关注这样的事啊。教育是一个系统化工程,他上面的说法太理想化,成功率有多大?
我觉得先增加一门课程开始,辩论课。让学生学会思辩,最少也应该知道有这么回事,知道答案不是只有一个。
发表于 2015-6-27 15:32:46 | 显示全部楼层
以我读大学的经历来看,大学要想学到东西,只能靠自己自学。
发表于 2015-6-27 15:48:00 | 显示全部楼层
让我想起了当年教我们信号与系统的年轻老师,中科大硕士毕业后当高校老师,月薪2K,刚来上课的时候明显感觉他很失落,还经常抱怨学校各种问题,后来居然被打小报告,被全校点名批评!

发表于 2015-6-27 16:41:53 | 显示全部楼层
十年后的中国经济取决于现在的教育
现在的经济发展取决于十年前的教育
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